为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及教育部《关于加快推进教育数字化的意见》等文件精神，积极响应国家关于人工智能赋能高等教育教学改革、推进智慧课程建设的政策要求，10月23日下午，教务处在2教315教室组织开展“泛雅3.0‘蝶变 跃迁’智慧课程新生态”教师培训。各系部教学副主任、教研室主任、各核心课程团队负责人及已立项建设的课程团队负责人参加培训。

本次培训邀请超星泛雅集团高级培训讲师、超星教育研究院高级研究员朱丛浩担任主讲。朱丛浩长期致力于人工智能赋能高等教育教学改革、智慧课程设计与教育技术迭代研究，曾协助完成30余门国家级一流课程的设计及申报工作，累计开展智慧课程建设与实践培训、智慧课程建设设计工作坊等300余场，在专业数字化转型升级、智慧课程及知识图谱设计与应用、大模型与智能体的教学实践探索等方面具有丰富经验。

培训中，朱丛浩围绕国家智慧课程建设的政策导向，系统解读了智慧课程参考建设标准，厘清了新时代智慧课程的建设方向、评价维度与达标要求；结合泛雅3.0平台的功能迭代，详细介绍了课程门户搭建、资源上传与关联、任务引擎设置等“建、用一体化”全流程操作方法，演示了AI助教、AI出题、AI教案、AI课件等智能工具在教学全流程中的应用；并就如何依托知识图谱重构课程知识体系、借助学情大数据实现因材施教、全面升级AI赋能教学新范式等内容进行深入讲解。

参训教师跟随演示同步开展实操练习，并结合各自课程建设实际，就平台操作、资源建设、图谱搭建等方面遇到的具体问题踊跃提问，朱丛浩逐一进行解答，现场交流研讨氛围热烈。

参训教师纷纷表示，本次培训内容翔实、紧贴教学实际、实操性强，既厘清了智慧课程建设的思路脉络，又掌握了AI教学工具的操作方法，对今后推进课程数字化改造、开展智慧教学很有帮助。

学院高度重视教育数字化转型，持续加大智慧课程建设推进力度，推进信息技术与特殊职业教育教学的深度融合，聚焦残障学生学习特点和无障碍教学需求，培育一批具有校本特色的数字化课程资源，不断推动课程资源开发与数字化转型升级，以数字赋能教学、以智慧提升质量，为培养高素质技术技能人才注入新动能。